학교가 춤을 이어 가는 방식

시치에 뿌리내린 계보

시치는 산터우시 차오난구 청톈진에 있다. 산터우직업기술학원의 프로젝트는 시치 잉거를 차오난의 지역 전통에 놓고 연희자와 교육, 학교 참여 사이의 연결을 설명한다.

시치의 이야기에는 춤의 어휘를 계속 움직이게 하는 사람들이 있다. 팀은 동작을 알고 새 참여자에게 전할 수 있는 실천자에게 의지한다. 학교와의 연결은 동작을 가르치고 반복할 수 있는 공간에서 그 인계 과정을 보이게 한다.

반복과 단체 연습으로 배우기

학교에서는 지도에 따라 학생들이 발걸음과 타이밍, 대형을 익힐 수 있고 지역 연희자들은 현장 공연의 경험을 가져온다. 산터우직업기술학원 프로젝트는 시치와 학교 교육, 전승의 연결을 소개한다.

단체 춤에서는 각 학습자가 다른 사람과 동작을 맞춰야 한다. 움직임은 옆 사람과 박자, 대형에 대한 관계 속에서 만들어진다. 반복하면 타이밍과 공간상의 위치, 집단에 보태는 역할이 익숙해진다. 시치를 아는 실천자들이 춤을 학교로 가져오면 학생들은 동작과 대형을 다시 연습한다. 공동체가 공연의 장소를 지키고 학교는 반복하고 다듬을 자리를 제공한다. 연습은 개인의 동작을 전체 대형과 연결한다.

변화에 열려 있는 지역 실천

전승은 지속성을 지키면서도 변화를 받아들인다. 학교는 새 참여자를 맞이하고 공동체 연희자들은 춤을 지역과 연결해 둔다. 산터우시 공산주의청년단 보도는 차오양 시먼의 여성팀과 차오난 시치 남성팀이 공공 공연에서 만난 일을 기록했다. 서로 다른 지역 이름을 지닌 두 팀이 한 무대에서 마주쳤다.

시치에서 연희자와 학생, 공동체는 리듬과 동작, 협력뿐 아니라 춤이 속한 장소에 대한 기억을 나눈다. 새 참여자가 춤을 이어 가더라도 차오난이라는 정체성은 그 이야기의 일부로 남는다.